W Publicznym Przedszkolu w Tucznie został powołany Rzecznik Etyki. Została nim pani Arleta Pietruszewska.

Kodeks etyki

Publicznego Przedszkola w Tucznie

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

1. Preambuła

Kodeks Etyki Publicznego Przedszkola w Tucznie jest wezwaniem do wszystkich nauczycieli i pozostałych pracowników, wychowanków aby w życiu i pracy zawodowej kierowali się zasadami moralnymi, prawdą                   i dobrem.

Publiczne Przedszkole w Tucznie jest placówką oświatową świadczącą usługi wychowankom, rodzicom                       i środowisku. W oparciu o ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami                    i przepisy wydane na jej podstawie, przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz program wychowawczy przedszkola.

Pracownicy w Publicznym Przedszkolu w Tucznie w realizowanych programach odwołują się zarówno do życia współczesnego, jak i tradycji.

Publiczne Przedszkole w Tucznie dba o wysoką warsztatową jakość i profesjonalizm pracy pedagogicznej, tworzy mechanizmy stałej kontroli jakości prowadzonych zajęć i oceny pracy wychowawcy z tego punktu widzenia. Dąży do rozwoju metodyki i dydaktyki, popiera eksperymenty treściowe i formalne. Stara się współtworzyć standardy jakości stanowiące kryterium oceny polskich przedszkoli. W ocenie pracy pedagogicznej równą wagę przywiązuje do poprawności treściowej i metodycznej, jak i do akceptacji przez wychowanków oraz stopnia realizacji przez nią zada przedszkola.

Kodeks odzwierciedla wartości etyczne, jakim Publiczne Przedszkole w Tucznie hołduje i jakich chce przestrzegać. Stanowi on dla wzorzec postępowania w stosunku do współpracowników, przełożonych oraz wychowanków, partnerów i społeczności lokalnych, zarówno w relacjach przedszkolnych, jak i pozaprzedszkolnych.

2. Zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu w Tucznie.

Zasady ogólne

Za szczególnie ważne w Publicznym Przedszkolu w Tucznie uważamy respektowanie następujących zasad:

Zasada poszanowania godności

Przyrodzona i niezbywalna godność człowieka jest źródłem wszelkich jego praw i obowiązków, zarówno w aspekcie prawnym, jak i moralnym. Dyrekcja przedszkola stoi na straży poszanowania tej godności przez pracowników i wychowanków.

Relacje między wychowankami i pracownikami przedszkola powinny być nacechowane zaufaniem, uprzejmością, życzliwością oraz poszanowaniem odmienności przekonań i światopoglądu. Nie można nikogo dyskryminować z powodu jakichkolwiek różnic światopoglądowych.

Pracownicy przedszkola nie powinni brać udziału w żadnych przedsięwzięciach uwłaczających ich godności lub godności innych, jak również podejmować zajęć mogących zaszkodzić dobremu imieniu ich lub przedszkola.

2

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

Zasada praworządności

Funkcjonowanie przedszkola opiera się na prawie i przyjętych w jego ramach regulaminach.

Wszyscy są zobowiązani stosować się do przepisów obowiązujących w przedszkolu.

Przedszkole udostępnia pracownikom i rodzicom/opiekunom Statut, Regulaminy, Kodeks Etyczny i inne obowiązujące w niej przepisy.

Pracownik przedszkola ma prawo domagać się poszanowania swoich regulaminowych uprawnień.

Zasada uczciwości

Uczciwość pracownika przejawia się w jego solidnej pracy a nauczyciela w solidnej pracy wychowawczej i dydaktycznej oraz w sprawiedliwej, jawnej ocenie osiągnięć wychowanka.

Relacje między pracownikami , a wychowankami winny układać się z zachowaniem stosownego dystansu i powagi oraz wzajemnej życzliwości.

Niedopuszczalne jest uciekanie się do protekcji, zbytniej poufałości, wykorzystywanie związków rodzinnych i osobistych, a także formułowanie pomówień wobec pracowników i innych osób.

Zasada rzetelności

W odniesieniu do pracowników rzetelność oznacza prowadzenie działalności w służbie prawdzie. Pracownik przyznaje się do porażek, unika formułowania sądów i opinii w problematyce, w której nie jest specjalistą. Ma prawo do wątpliwości i stawiania pytań.

Prawem wychowanka jest możliwie pełny dostęp do zasobów wiedzy i innych dóbr kultury zgromadzonych w przedszkolu. Każdemu nauczycielowi prowadzącemu zajęcia wychowanek może zadawać pytania dotyczące omawianych zagadnień.

Naruszenie zasady rzetelności przez pracowników w szczególności polega na:

• przeszkadzaniu w prowadzeniu zajęć;

• wnoszeniu do sali niedozwolonych materiałów;

• nadużywaniu zwolnień lekarskich.

Zasada dbałości o kulturę osobistą

Członkowie społeczności przedszkolnej zachowują powszechnie przyjęte kanony kultury osobistej.

Przejawem kultury osobistej jest w szczególności uszanowanie powagi miejsca i chwili poprzez odpowiednie zachowanie.

Niedopuszczalne jest w szczególności:

• używanie wulgaryzmów;

• pozostawanie w stanie nietrzeźwym;

3

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

• spóźnianie się;

• korzystanie na zajęciach przez nauczycieli z telefonów komórkowych;

• przebywanie w salach w odzieży wierzchniej.

Zasada poszanowania dóbr materialnych

Pracownicy przedszkola i wychowankowie zobowiązani są do poszanowania dóbr materialnych stanowiących jej bazę .

Pracownik i wychowanek przejawia troskę o techniczną sprawność i estetykę udostępnionych mu przedmiotów, urządzeń i zasobów. Nie mogą być tolerowane jakiekolwiek przejawy wandalizmu wobec dóbr materialnych przedszkola, jak również ich kradzież.

Zasada sprzeciwiania się patologiom życia przedszkolnego i społecznego

Każdy powinien być wyczulony na wszelkie patologie życia przedszkolnego i społecznego, bowiem bierna postawa wobec nagannych zachowań jest przyzwoleniem na brutalizację życia publicznego.

W szczególności należy więc:

• przeciwstawiać się przemocy i agresji;

• reagować w przypadku naruszania zakazu spożywania alkoholu i palenia papierosów w budynkach przedszkola;

• dbać, by przedszkole było wolne od narkotyków;

• walczyć z wszelkimi aktami wandalizmu, czy kradzieży.

Zasada dbania o dobre imię i wizerunek przedszkola

Każdy członek społeczności przedszkolnej dba o promocję przedszkola, propaguje jej sukcesy i osiągnięcia.

Wszelkie postawy i opinie krytyczne winny być przedstawiane w dyskusjach wewnątrzprzedszkolnych, by inspirować do przedsięwzięć służących doskonaleniu funkcjonowania przedszkola.

Powinnością wszystkich członków społeczności przedszkolnej jest unikanie działań wymierzonych w powagę i autorytet przedszkola.

Nie można prowadzić jakichkolwiek działań, powołując się na przedszkole, jeśli w rzeczywistości są to przedsięwzięcia prywatne.

3      Zasady dla Nauczycieli

Naczelną zasadą w postępowaniu z dziećmi jest poszanowanie ich godności oraz podmiotowe traktowanie oraz świadomość, że proces edukacyjny wymaga czasu i u każdego wychowanka przebiega indywidualnie. W swoich działaniach nauczyciel jest obowiązkowy i sprawiedliwy. Szanuje przy tym godność osobistą każdego człowieka i wymaga takiego samego szacunku wobec siebie.

4

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

Wyraża się to w etycznej postawie względem:

1. wychowanków;

2. rodziców;

3. innych pracowników;

4. miejsca pracy i władz zwierzchnich.

ZASADY ETYKI ZAWODOWE J NAUCZYCIELA

1. Nauczyciel respektuje prawa wychowanka jako osoby ludzkiej wyrażone w Konwencji Praw Dziecka i innych aktach obowiązujących w Rzeczpospolitej Polsce i dokłada starań, aby były one znane oraz właściwie chronione i realizowane w jego miejscu pracy. W szczególności nauczyciel respektuje i chroni prawa wychowanka i jego rodziców lub opiekunów do kierowania się własnym systemem wartości, dokonywania własnych wyborów, oraz prawo do intymności.

2. Nauczyciel w swoim postępowaniu wobec wychowanka i jego rodziców (opiekunów) kieruje się zasadą niezbywalności ich praw, co oznacza, że nikomu nie wolno ich zawiesić, unieważnić lub uzależniać ich stosowania od postaw i zachowań wychowanka lub jakichkolwiek innych okoliczności.

3. Nauczyciel dba o utrzymanie możliwie najwyższego poziomu swej pracy, bez względu na jakiekolwiek indywidualne cechy wychowanków i ich rodziców czy też na jego osobisty do nich stosunek. Nauczyciel jest szczególnie odpowiedzialny za to, aby cechy różnicujące odbiorców jego działań, takie jak rasa, narodowość, światopogląd i system wartości, pozycja społeczna, sytuacja materialna, poglądy polityczne, a także stosunek do przedszkola i edukacji oraz charakter problemów wychowawczych – w żaden sposób nie pociągały za sobą dyskryminacji tych osób w środowisku przedszkola i w dostępie do dóbr edukacyjnych.

4. W pracy z małoletnim nauczyciel kieruje się przede wszystkim zasadą jego dobra. Współpracując z instytucjami lub osobami dorosłymi decydującymi o małoletnim wychowanku, nauczyciel nie powinien podejmować działań wbrew tej zasadzie. W przypadku naruszenia przez instytucję lub osoby dorosłe praw lub dóbr małoletniego nauczyciel powinien odstąpić od współpracy z tymi instytucjami i osobami i bronić praw i dóbr małoletniego.

5. Nauczyciel dokłada starań, aby jak najlepiej poznać problemy, możliwości i inne uwarunkowania wychowanka, i aby najtrafniej jak to możliwe dostosowywać cele i metody swoich działań do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Nauczyciel nie może dopuszczać do dyskryminowania wychowanka w jego dostępie do dóbr edukacyjnych z powodu jego indywidualnych uwarunkowań.

6. Nauczyciel powinien zrozumiale przekazywać wychowankowi i jego rodzicom lub opiekunom wiedzę o tym, jak rozpoznaje jego sytuację i problemy oraz informować o celach swoich działań wychowawczych i dydaktycznych, stosowanych metodach, wynikach uzyskiwanych przez wychowanka oraz sposobach ich udostępnienia. Nauczyciel stara się uzyskać zrozumienie odbiorców dla przekazywanych informacji i akceptację dla planowanych działań.

7. Nauczyciel nie może wykorzystywać swojej pozycji dla osiągania kosztem wychowanka i jego rodziców lub opiekunów korzyści osobistych. W trosce o godność zawodu nauczyciel jest szczególnie odpowiedzialny za to, aby rozpoznawać i eliminować wszelkie sytuacje, które mogą być przez wychowanka lub inne osoby interpretowane jako korupcyjne.

5

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

8. Dla utrzymania właściwego poziomu swojej pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciel staje niekiedy przed koniecznością poznawania osobistych, poufnych informacji dotyczących jego odbiorców. Nauczyciel jest świadom szczególnej odpowiedzialności wynikających z posiadania tego rodzaju wiedzy i dąży do jej uzyskania jedynie w takim zakresie, w jakim jest to niezbędne dla wykonywania jego czynności zawodowych.

9. Nauczyciel obowiązuje przestrzeganie tajemnicy zawodowej obejmującej informacje o osobistych sprawach jego odbiorców. Ujawnienie wiadomości objętych tajemnicą zawodową jest dopuszczalne jedynie wówczas, gdy:

1. 1. Zachowanie tajemnicy może prowadzić w przyszłości do poważnego zagrożenia czyjegoś bezpieczeństwa lub innych dóbr osobistych;

1. 2. Zachowanie tajemnicy może prowadzić w przyszłości do naruszenia prawa;

1. 3. Ujawnienie poufnych informacji innemu nauczycielowi jest niezbędne dla zapewniania odpowiedniej skuteczności oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych

1. 4. Ujawnienie poufnych informacji innemu specjaliście spoza zawodu nauczycielskiego umożliwi świadczenie wychowankowi niezbędnej mu profesjonalnej pomocy;

10. Nauczyciel jest odpowiedzialny za kształtowanie konstruktywnych, umożliwiających systematyczną współpracę relacji z rodzicami wychowanka, respektuje ich prawa rodzicielskie określone w

Konstytucji RP i innych aktach prawnych oraz ich prawo do informacji i konsultacji.

11. W trosce o prestiż i profesjonalny poziom środowiska nauczycielskiego, nauczyciel dokłada starań o przejrzystość działań i procedur środowiska nauczycielskiego i zespołu nauczycielskiego w swoim miejscu pracy wobec otoczenia społecznego.

12. Nauczyciel rozumie znaczenie pracy zespołowej dla skuteczności i spójności oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych, bierze na siebie odpowiedzialność za właściwą organizację i poziom tej pracy, przestrzega norm i standardów zespołu, w którym pracuje.

13. W relacjach ze współpracownikami nauczyciel kieruje się zasadą, że ocenianie i konstruktywna krytyka pracy i postępowania każdego nauczyciela jest ważnym narzędziem podwyższenia profesjonalnego poziomu całego środowiska. W swoich ocenach jest jednak zobowiązany powstrzymywać się od deprecjonowania kogokolwiek jako osoby i od używanie profesjonalnych ocen do rozgrywek osobistych. Dbając o godność zawodu, nauczyciel powstrzymuje się od tego typu wypowiedzi w obecności osób postronnych.

14. Nauczyciel, który naruszył zasady etyki zawodowej powinien podjąć niezwłocznie działania mające na celu usunięcie skutków swojego postępowania i naprawienie powstałych szkód.

15. Nauczyciel powinien wymagać od innych nauczycieli nienagannego zachowania i kierowania się zasadami etyki zawodowej

16. Nauczyciel ma obowiązek reagować na znane sobie fakty odstępstwa od zasad etyki zawodowej ze strony innych nauczycieli. W takich sytuacjach nauczyciel powinien dołożyć wszelkich starań, aby przekonać współpracownika do zmiany postępowania poprzez interwencję osobistą, odwoływanie się do pomocy innych nauczycieli, zespołu nauczycielskiego lub, gdy to nie przyniesie efektu, do działających na jego terenie organizacji zawodowych nauczycieli.

6

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

17. Nauczyciel nie może akceptować warunków pracy, które ograniczają lub uniemożliwiają stosowanie zasad etyki zawodowej i ma obowiązek reagować, jeśli warunki pracy ograniczają lub uniemożliwiają stosowanie zasad etyki zawodowej przez niego lub jego współpracowników.

18. Nauczyciel powinien odstępować od działań zawodowych, jeżeli jego osobista sytuacja psychiczna lub fizyczna lub inne okoliczności mogą istotnie obniżyć jakość wykonywanej pracy.

1 . POSTAWA NAUCZYCIEL A WZGLĘDEM WYCHOWANKÓW

Nauczyciel:

1. Respektuje prawa dzieci wyrażone w Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawa dotyczące edukacji;

2. Uznaje wyjątkowość, indywidualność i specyfikę potrzeb każdego wychowanka oraz dostarcza mu pomoc i wsparcie, aby mógł zrealizować swój potencjał twórczy i intelektualny;

3. Chroni wychowanków przed patologiami oraz reaguje na ich problemy, pomagając je rozwiązywać;

4. Odnosi się profesjonalnie acz z przyjaźnią do wychowanków;

5. Pomaga odnaleźć wychowankom zainteresowania i pasje oraz umożliwia ich rozwijanie;

6. Wzmacnia poczucie własnej wartości wychowanków;

7. Wykazuje troskę, pilność i dyskrecję w każdej sprawie dotyczącej opieki nad wychowankami;

8. Zapewnia, że informacje poufne dotyczące wychowanka i jego rodziny nie będą wykorzystywane w żaden sposób na jego szkodę, w szczególności zaś w sprawach związanych z światopoglądem i wyznaniem religijnym;

1. Zachowuje obiektywizm w ocenianiu oraz postępowaniu w sytuacjach konfliktowych (zarówno między wychowankami, jak i w relacji nauczyciel-wychowanek) oraz czuje się odpowiedzialny za rozwiązanie lub załagodzenie wszelkich konfliktów;

10. Ma pełne prawo do obrony własnej i mienia osobistego w przypadku świadomego wandalizmu.

2. POSTAWA NAUCZYCIELA WZGLĘDEM RODZICÓW

Nauczyciel:

1. Honoruje prawa rodziców do zasięgania informacji i konsultacji, poprzez uzgodnione procedury mające na celu dobro ich dzieci;

2. Respektuje władzę rodzicielską, jednakże służy profesjonalną radą, mając na uwadze dobro dziecka;

3. Dokłada wszelkich starać, aby zachęcić rodziców do aktywnego udziału w edukacji dziecka i wspierania procesu nauczania;

4. Przekazuje w sposób komunikatywny informacje, wskazując nie tylko słabe, ale przede wszystkim mocne strony dziecka, z zachowaniem obowiązujących przepisów prawa, a także z taktownym wyczuciem sytuacyjnym;

7

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

5. W sytuacjach konfliktowych dla dobra przedszkola i wychowanka wypracowuje kompromis w relacji: przedszkole-rodzice;

6. Zdecydowanie przeciwstawia się jakimkolwiek formom wywierania wpływu na sposób oceny wychowanków.

3 . POSTAWA NAUCZYCIEL A WZGLĘDEM INNYCH NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOL A

Nauczyciel:

1. Okazuje postawę koleżeńską wobec innych poszanowanie opinii i metod pedagogicznych stosunku dla osób zaczynających pracę radą zaczynających karierę zawodową;

poprzez respektowanie ich zawodowej pozycji, oraz służenie radą i pomocą w szczególności w i pomocą w szczególności w stosunku dla osób

2. Utrzymuje w tajemnicy informacje dotyczące współpracowników uzyskane w trakcie pracy chyba, że ujawnienie służy ważnemu zawodowemu celowi lub jest wymagane przez prawo;

3. Pomaga kolegom we wspólnym realizowaniu zadań przedszkola oraz obowiązujących procedur postępowania;

4. W sytuacji zastrzeżeń do własnej pracy (zgłoszonych przez dyrekcję, rodziców, wychowanków) przyjmuje i wykorzystuje rady, doświadczenia oraz metody pracy od innych opiekunów;

5. Stanowczo przeciwstawia się wszelkim sytuacjom korupcyjnym i naciskom w różnorakiej formie np. łapówkarstwu, szantażowi, mobbingowi, itp.

4. POSTAWA NAUCZYCIEL A WOBEC OBOWIĄZKÓW ORAZ WŁADZ ZWIERZCHNICH

Nauczyciel:

1. Pozyskuje publiczne zaufanie i szacunek poprzez wysoki jakościowo poziom nauczania zapewniany wszystkim wychowankom;

2. Nieustannie „uczy się” w taki sposób, że jego profesjonalna wiedza jest systematycznie uaktualniana

1. 1. udoskonalana;

3. Dobrze planuje swoją pracę dydaktyczną w oparciu o obowiązującą podstawę programową i przyjęte

1. 23. przedszkolu programy;

4. Jak najlepiej wykorzystuje w pracy z wychowankiem zdobyte kompetencje i kwalifikacje;

5. Zachowuje odpowiednią kulturę bycia – zwłaszcza niedopuszczalne jest w trakcie prowadzenia zajęd dydaktycznych spożywanie posiłków, korzystanie z telefonów komórkowych oraz uleganie własnym nałogom;

6. Podejmuje przewidziane prawem kroki w przypadku jawnego łamania ogólnie obowiązujących norm etycznych wobec jego osoby lub w sytuacjach, których jest świadkiem;

7. Przestrzega postanowień niniejszego kodeksu. Zmian w kodeksie etycznym dokonuje zespół powołany prze Radę Pedagogiczną.

8

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

4. Zasady dla wychowanków;

Zgodnie z Kodeksem etyki wychowanek powinien wykazywać następujące postawy:

1. 1. Przestrzega zasady kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli oraz pracowników przedszkola

1. 2. Z szacunkiem i kultura odnosi się do drugiego człowieka- przestrzega kultury słowa

1. 3. Jest wrażliwy na krzywdę innych i służy pomocą

1. 4. Cechuje go schludny wygląd dostosowany do wymogów przedszkola. Na uroczystości przedszkolne przychodzi w stroju galowym

1. 5. Dba o bezpieczeństwo, nie stosuje przemocy słownej, fizycznej ani psychicznej

1. 6. Szanuje mienie przedszkolne

1. 7. Nie przywłaszcza własności innych

1. 8. Przestrzega zasad zdrowego stylu życia

1. 9. Godnie reprezentuje swoje przedszkole na uroczystościach przedszkolnych i poza przedszkolnych

1. 10. Szanuje odmienne przekonania , wiarę i poglądy innych, a także godność i wolność drugiego człowieka

5. Rzecznik Etyki

Powołuje się Rzecznika Etyki do spraw postępowania etycznego w Publicznym Przedszkolu w Tucznie, zwanego dalej Rzecznikiem, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, spośród osób z tytułem nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego zatrudnionych w przedszkolu na podstawie mianowania.

Kadencja Rzecznika trwa cztery lata i rozpoczyna się z początkiem 28 stycznia.

Kadencja Rzecznika powołanego po raz pierwszy w przedszkolu rozpoczyna się dnia  28 stycznia 2019r i

kończy w dniu 28 stycznia 2023r

Działalność Rzecznika wygasa w przypadku rezygnacji z pełnionej funkcji. Na okres do końca kadencji Dyrekcja powołuje nowego Rzecznika zgodnie z postanowieniem powyżej.

Do kompetencji Rzecznika należy:

• Podejmowanie czynności wyjaśniających w sprawie naruszenia zasad postępowania etycznego przez pracownika

• Podejmowanie czynności mających na celu polubowne rozstrzygnięcie konfliktów wynikających z naruszenia przez pracownika zasad postępowania etycznego.

• Wspieranie pracowników w przestrzeganiu kodeksu etycznego,

• Promowanie idei kodeksu w przedszkolu,

• Aktualizacja treści kodeksu,

9

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

• Odpowiadanie stosownymi przedsięwzięciami na bieżące problemy pracowników związane z etyką podejmowanych przez nich działań.

• Wykonywanie innych czynności dotyczących postępowania etycznego pracowników przekazanych Rzecznikowi przez Dyrekcję.

Rzecznik wykonuje swoje kompetencje podejmując czynności wyjaśniające z urzędu, albo w wyniku przekazania mu sprawy przez Dyrekcję przedszkola, bądź na podstawie wniosku skierowanego bezpośrednio do Rzecznika przez nauczyciela lub inną osobę zainteresowaną, informując jednocześnie Dyrekcję o tym wniosku.

Jeżeli Rzecznik uzna, że nauczyciel naruszył zasady postępowania etycznego może wnioskowań do Rzecznika odpowiedzialności dyscyplinarnej, niezwłocznie informując o tym Dyrekcję przedszkola.

Rzecznik informuje Dyrekcję przedszkola o podejmowanych czynnościach i ich rezultatach; zawiadamia również Dyrekcję o uchylaniu się nauczyciela od uczestnictwa w czynnościach wyjaśniających – w tej sytuacji odpowiednią decyzję wobec nauczyciela podejmuje Dyrekcja.

§

Osobom, wobec których Rzecznik podjął czynności wyjaśniające oraz osobom, które złożyły wniosek do Rzecznika w sprawie naruszenia przez pracownika zasad postępowania etycznego, przysługuje prawo złożenia skargi na czynności Rzecznika.

§

Rzecznik przedstawia Radzie Pedagogicznej, na ostatnim posiedzeniu Rady w danym roku szkolnym, informację o przestrzeganiu postanowień Kodeksu przez pracowników.

Wszelkie niejasności, problemy związane z interpretacją treści Kodeksu Etycznego rozwiązuje Rzecznik ds.

Etyki.

§

Rzecznik, po zakończeniu kadencji, przekazuje dokumentację prowadzonych spraw do dyrektora

6. Postępowanie w przypadku naruszenia kodeksu

Procedury postępowania zostały opracowane przez zespół nauczycieli Publicznego Przedszkola w Tucznie

W sprawie naruszenia zasad zawartych w kodeksie mogą wnioskować pracownicy przedszkola, rodzice wypełniając formularz dostępny u dyrektora przedszkola i składając go do Rzecznika Etyki.

Postępowanie w razie naruszenia zasad kodeksu etycznego:

1. Rozmowa z Rzecznikiem Etyki w celu wyjaśnienia zajścia i dojścia do wspólnego rozwiązania

(porozumienie ustne);

2. Ponowna rozmowa z Rzecznikiem zakończona notatką służbową;

10

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

3. Rozmowa z dyrektorem przedszkola;

4. Przedstawienie problemu na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.

11

Kodeks Etyki                                                                                                Publiczne Przedszkole w Tucznie

________________________________________________________________________________________

.................................................................................

........................................

imię i nazwisko

data

.................................................................................

adres zamieszkania

.................................................................................

telefon